¡HASTA PRONTO, "MATESIMPÁTICAS"!

¡Hola! ¿Seguís todos ahí? ¡Ya no queda nada para las vacaciones de verano! Nosotros no queríamos irnos sin despedirnos como debe ser. Pero ésto no va a ser un "adiós"; va a ser un "hasta pronto", porque prometemos volver el curso que viene con más ABN y más juegos "matesimpáticos". Y para la despedida qué mejor que dar otra vueltecita matesimpática como a nosotros nos mola, visitando hogares de niñas y niños, y aprendiendo con las actividades que nos enseñan. Tenemos todo el verano para hacer estos juegos y pasar buenos ratos con los números en compañía de nuestras familias. ¡Comenzamos!

Como hace tan buen tiempo, porque el verano está llamando a la puerta, nos vamos al jardín de nuestra gran amiga "matesimpática" PAULA. Hoy PAULA nos va a presentar para esta despedida 2 juegos o actividades. En la primera, cuenta con la ayuda de su hermana mayor, MARTA, que bien podría ser una maestra del cole del dragón. Juntas, con su pizarrita, resuelven restas y sumas. ¡Que se preparen en primaria, que va PAULA!

Y dejando las restas y las sumas a un lado, PAULA demuestra que puede contar un montón de bolígrafos de 2 en 2; así hasta juntar 20 bolis. Se va a ir cuando pueda con su maestra Begoña, para hacer el inventario del material del cole, y contar más rápido de 2 en 2.

Si seguimos nuestro paseo, llegamos a otra casa que tenemos vista de otros días. Es la casa de DAVID CRISTIAN, y quiere decirnos "hasta pronto" con un ejercicio de "matesimpáticas", donde nos enseña a los más mayores cómo distinguir en un número las DECENAS de las UNIDADES. ¡Ahí queda eso! DAVID C. nos vuelve a demostrar que tiene un gran cerebro para ésto del ABN. ¡Estupendo!

Y de los mayores del cole del dragón, nos vamos ahora hasta los hogares de los más chiquitines de nuestro cole. Y llegamos a la casa de TELMA, nuestra querida TELMA y sus jueguecillos; hoy TELMA nos muestra cómo colocar un montón de frutas, y a la vez practicar la CANTIDAD, EL NÚMERO, incluso se atreve con los colores y el inglés. ¡A este paso, TELMA, el curso que viene se pondrá de ayudante de su maestra!

Otra niña de 3 años es GABRIELA, y se ha propuesto despedirse de todos nosotros a lo grande, mandando 2 vídeos con un montón de cosas. Primero, nos muestra cómo jugando al parchís, se practica el CONTEO y viene bien para desarrollar el lado más matesimpático de nuestros cerebros. ¡Seguro que gana ella la partida a su mamá!

Y segundo, aprovechando las fichas y los dados del parchís, hace una pequeña actividad en la que tiene que decir qué puntuación vale MÁS o vale MENOS. ¡Muy bien, GABI! Tendremos en cuenta estos juegos para nuestros días de vacaciones.

Ahora nos toca estirar un poco las piernas y hacer algo de ejercicio. Pero eso sí, siempre con los números en nuestra mente. Eso hacen DARÍO y su hermanito, que a la vez que saltan, van contando y diciendo números. ¿Veis como sí se pueden hacer dos cosas a la vez? ¡Genial, DARÍO!

Sigamos nuestro paseo por las casas "migueletas", y llegamos a la de JESÚS, un niño de la clase de 3 añitos. Ya que le hemos visitado, JESÚS ha pensado que nos va a mostrar unas cuantas cosas: cómo cuenta sus "Superzings", como reconoce los números que tiene en los vasos, cómo agrupa tantas cosas como se le piden... JESÚS está muy bien preparado y organizado. Se merece tantos aplausos como "Superzings" ha contado. ¡Bravo!

A MATEO le da mucha penita no poder estar en el cole, y también que se acabe, por ahora, el blog del ABN y las matesimpáticas. Por eso nos ha pedido que le hagamos una visitilla, y ya de paso nos hace una pequeña demostración de lo bien que sabe contar. ¡Te echaremos de menos estas vacaciones, MATEO! Ahora te toca contar los días que faltan hasta que nos reencontremos.

Ahora vamos a visitar dos casas a la vez. ¿Y cómo podemos hacer eso? Pues fácil. Vayamos a la casa de NATALIA, entremos dentro, y una vez que saludemos a NATALIA, ella nos mostrará la otra casa que hay en su casa: la casita de NATALIA y del número 7. Y en esa casa los cimientos y los pisos los forman un montón de números y de operaciones que todos ellas suman 7. Por algo es la casa del 7. ¡Qué gran idea de ABN, NATALIA!

Si seguimos nuestra andadura, no podemos dejar de visitar a una gran amiguita de este blog. Ella nos ha invitado muchas veces a su casa. Es GABRIELA, de la clase de 4 años del cole del dragón, y hoy se va a despedir a lo grande; con nada más y nada menos que 3 vídeos con 3 actividades. ¡Qué trabajadora! En el primer vídeo nos enseña a hacer series de figuras y colores, y ya de paso cuenta cuántas figuras hay de cada tipo. Dos actividades en una.

Después, continúa con otro juego de figuras geométricas, porque no debemos olvidar que las figuras y los cuerpos geométricos también forman parte de las matesimpáticas. GABRIELA diferencia las figuras por la forma, el tamaño y el color. ¡Qué gran trabajo!

Y en el tercer vídeo, GABRIELA hace un popurrí de varias actividades donde hace de todo: cuenta, descubre los números que faltan, completa una numeración hasta el 10, distingue vocales de consonantes... ¡Vaya forma de despedirse tan magnífica! ¡Bravo, GABRIELA!

¡Oh, oh! Nos estamos acercando al final del paseo de hoy. Pero antes de la despedida final podemos ir hasta un hogar que hemos visitado muchísimas veces, allá por el pueblo de Alcázar de San Juan, que es donde viven el maestro JOSÉ MANUEL y sus dos hijos, URIEL y ALEXIS. Como ellos también saben que ya nos despedimos, se ha propuesto enseñarnos todos los juegos que tenían pensados para varias semanas. Así nos merecerá más la pena haber viajado hasta su pueblo. ¡A ver qué juego os gusta más de los 4 que nos presentan!

Primero tenemos el juego de buscar la pareja de cada calcetín. Estos dos peques lo solucionan en un momentín.

Segundo, nos demuestran cómo juegan con los calcetines a los AMIGOS DEL 10. Es un juego muy concienzudo, pero también divertido a la vez.

Ahora toca meter en los rollos de papel higiénico los tapones numerados. De paso repasamos números, decenas y practicamos puntería como con las chapas en el pasado.

Y el último juego es muy delicioso y refrescante. Contamos las pepitas de las sandías, y le colocamos su número al instante.

¡Un fuerte aplauso a la familia de JOSÉ MANUEL!

Y ahora ya podemos decir que hemos acabado el último paseo "matesimpático" de este año. Pero no debemos entristecernos, porque cuando menos lo pensemos, estaremos de vuelta con más juegos, con nuevos amigos y amigas, y con muchas más ganas por aprender con el ABN y el mundo de las matesimpáticas.

Sólo nos queda una última vuelta, que va a ser muy vertiginosa y veloz. Recorreremos un montón de pueblos y hogares en menos de lo que canta un gallo. Y como esto acaba de momento, haremos algo que hemos aprendido muy bien durante este curso: una RETROCUENTA. Los maestros y las maestras que habéis tenido durante este curso 2019/2020, (Rosa, Gema, María Eugenia, María José, José Manuel, Pilar, Gloria, Ana, Raquel, Begoña y José Enrique) queremos despedirnos de los seguidores de este modesto blog, con un pequeño homenaje al ABN. ¡10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1...!

¡Muchas gracias a todas las familias por participar en esta iniciativa! ¡Muchas gracias a los que nos habéis seguido desde casa! ¡Muchas gracias a los que habéis sacado algo de tiempo para grabar un vídeo con el que seguro habéis arrancado una sonrisa a otras familias o habéis aportado ideas! Este blog se comenzó en el cole, en las aulas, y por las fatídicas circunstancias tuvo que continuar en los hogares. Creemos que ha sido una gran manera de mantenernos todos en contacto, compartiendo ideas y experiencias, y de motivarnos a unos a otros durante una temporada muy extraña en la que siempre venía bien un vídeo o una foto de los compis del cole para subir el ánimo. Si aparte de hacernos compañía y entretenernos, este blog ha servido para aprender y disfrutar de las matemáticas, el objetivo se ha cumplido. 

Volveremos con más ganas, con más ideas y con las matemáticas como nuestras gran aliadas contra el aburrimiento. ¡Hasta pronto!

YO ME QUEDO EN CASA... JUGANDO CON LAS MATESIMPÁTICAS 10ª PARTE

¡Qué bien, qué bien! ¡Juntos de nuevo para contar hasta 10! Para contar hasta 10, hasta 50 y hasta lo que haga falta. Pero, eso sí, siempre con una sonrisa en la cara y disfrutando de lo lindo con el ABN y las Matesimpáticas. Con esas sonrisas dibujadas en nuestras caritas, vamos de paseo, a ver qué nos cuentan y enseñan los compis del cole del Dragón; visitaremos los hogares de compis de todas las edades, para poder hacer actividades de diferentes niveles. Así todo el mundo puede animarse a practicar y jugar. ¡Adelante!

¡Toc, toc! ¡ALEX, DAVID CRISTIAN! ¿Estáis en casa? Su mamá nos avisó que algo tenían que enseñarnos los dos hermanos. Seguro que nos sirve de mucho. Estos dos hermanos son unos "calculines", y para ellos los números son un gran entretenimiento...

ALEX, el pequeño de los hermanos, juego al escondite con los números. Su mamá le esconde algunos números, y ALEX en un periquete nos dice qué números faltan. De mayor podría ser un gran detective. ¡Bravo, ALEX!

Y ahora es el turno del hermano mayor, DAVID CRISTIAN, y como hermano mayor que es, su juego es de mayor dificultad. Nos va demostrar que en su casa, cuando tienen que calcular cosas, en vez de coger la calculadora, llaman a DAVID CRISTIAN para que resuelva el problema. Hoy nos cuenta hasta el número 100 de dos maneras: primero de 5 en 5, y luego de 2 en 2. ¡Y sin trabarse su lengua! ¡Fenomenal!

¡Cuánto hemos aprendido con estos dos hermanos! Y de un par de hermanos, vamos hasta otro par de hermanos. Los hermanos Guerrero Torres nos reciben en su casa con un juego muy simpático: EL MINION TRABABOLAS. DYLAN, el hermano mayor, enseña a ROMEO, el pequeño, tarjetas con números. Según el número que sale en la tarjeta, tantas bolas debe tragarse el Minion comilón. A ROMEO este juego le gusta mucho; tanto, tanto, que lo celebra contando finalmente al son del ¡Maaaaaambooooo! ¡Muy bien, ROMEO!

Ahora nos vamos hasta la casa de DARÍO, un compi de la clase de la maestra Gloria. Ya hemos visitado varias veces su casita. ¿Qué nos querrá enseñar hoy DARÍO? ¡Qué bien! Nos va enseñar los números del 1 al 10, y va a practicar el concepto UNO MENOS. DARÍO cuenta animales, y siempre se imagina cuántos habría en cada tarjeta si alguno se fuese de paseo o se perdiese en el bosque: siempre UNO MENOS. ¡DARÍO tiene controladísimos a todos los animales y bichitos! ¡Maravilloso!

Esto de contar está chupado. Cuanto más lo hagamos, más fácil nos resultará. Lo hemos dicho muchas veces, pero uno de los secretos del ABN es contar, contar y requetecontar todo tipo de cosas y objetos. Igualito que PATRICIA, la compi de la clase de la maestra MARÍA JOSÉ. Ella se ha dispuesto a contar rotuladores. Seguro que después de esta actividad cuenta todo lo que pilla por casa. ¡Estupendo, PATRICIA!

Estamos llegando a la casa de una gran amiga de este blog. Es GABRIELA, la compi de la clase de José Manuel y Gema. Son tantas las actividades que nos ha enseñado GABRIELA que nos cuesta recordarlas todas. Hoy nos enseña un juego muy chulo, con pinzas de la ropa. Tiene preparadas unas tarjetas en forma de triángulos con números, y debe colocar tantas pinzas como el número indica. ¿Qué pasa? Que a veces le sobran pinzas, y otras veces le faltan. Menos mal que GABRIELA es muy astuta y sabe calcular fenomenal para resolver el dilema. ¡Qué ordenadita eres, GABRIELA! 

Y si seguimos nuestra andadura y las visitas, llegamos a la casa de nuestra querida amiga PAULA, de la clase de la maestra BEGOÑA. PAULA acaba de hacer una pequeña compra de alimentos; nos los enseña y nos dice cuánto le ha costado cada uno, formando cifras de dos números, con el número que indica las decenas a la izquierda, y el número que indica las unidades a la derecha. ¿Habrá pagado PAULA con dinero en efectivo o con tarjeta? 

Otro compi de la clase de PAULA es RAMÓN, un viejo amigo nuestro. Hoy nos quiere mostrar cómo reparte palitos entre varias personas. A cada uno lo que le pide el juego. Si son unidades, pues tantos palitos como se le indica; y si son decenas, pues a echar mano de las decenas fabricadas por él mismo. RAMÓN lo tiene clarísimo, y no duda ni un momento a la hora de repartir lo que se le pide. ¡Bravo, RAMÓN!

Y para terminar este paseo de hoy, nos dirigimos al pueblo de Alcázar de San Juan; localidad donde vive el maestro JOSÉ MANUEL. Él y su hijo ALEXIS, nos van a entretener con el juego de los calcetines y la lavadora. Primero los forman de manera ascendente, porque cada calcetín de esta colada tan matesimpática tiene su número. Y después juegan a esconderlos en la lavadora, y a adivinar los que faltan. Así de sencillo y de divertido. Con un poco de imaginación y de tiempo, se pueden inventar montones de juegos y de actividades de ABN y Matesimpáticas. ¡Todo es ponerse! ¡Nos ha encantado el juego!

Después de haber visto a nuestros amigos y amigas con sus actividades de ABN, no nos neguéis que no os ha picado el gusanillo de hacer algo parecido en casa. ¡Venga, os animamos desde aquí a que lo hagáis y lo compartáis con los demás! Nosotros estaríamos locos de contentos si lo hicieseis. Prometemos volver dentro de poco con más juegos y actividades. Ojalá que para entonces hayamos visitado algún hogar en el que aún no hemos estado. Eso será buena señal. 

¡Tenemos 100 besitos para dar! ¡Los repartiremos entre todos los niños y niñas del Cole del Dragón! 💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋             

YO ME QUEDO EN CASA... JUGANDO CON LAS MATESIMPÁTICAS 9ª PARTE

¡Bienvenidos, amig@s y familias del Cole del Dragón! Ya habéis llegado al rincón en el que los números sirven para algo más que para aprender matemáticas; estamos en el rincón en el que jugamos y disfrutamos con las actividades que nos enseñan nuestr@s maestr@s y las familias. Nos vamos a embarcar, una semana más, en un paseo matesimpático que promete ser de lo más entretenido, curioso y enriquecedor. ¡Comencemos!

Hoy queremos empezar de una forma agradable; la familia de JESÚS, el compi de la clase de 5 años del maestro José Enrique, nos ha avisado para que nos acerquemos por su hogar. Tienen preparado un cuento precioso; el cuento de FABIOLA, una mariposa que puso sobre una hoja 10 huevos. Y como pasa con todos los huevos de mariposas, fueron ocurriendo una serie de cambios que veremos en esta linda historia. Con este cuento, a parte de entretenernos y disfrutar, trabajamos el concepto de DECENA. En la primera parte podemos ver la historia, y en la segunda parte jugamos con el ABN y el cuento. ¡Nos hemos quedado embelesados con esta historia tan bonita! ¡Un aplauso para JESÚS y su familia!

Y ahora podemos dar un garbeo por más casitas de Miguel Esteban... ¿Os apetece? Podemos visitar a NATALIA, la compi que la semana pasada nos invitó a su casa, y esta semana ha querido repetir. Es una niña de la clase de Gema y José Manuel. Parece ser que se ha hecho diseñadora de bisutería, y está haciendo collares con macarrones. Cualquier cosa puede valer si el resultado agrada a uno mismo. Pero debe hacer caso a su mamá, que es quien le dice cuántos macarrones debe poner en el collar. Sin darse cuenta, practica las matesimpáticas, a la vez que desarrolla mayor destreza en sus deditos. ¡Luego nos regalas un collar, NATALIA!

 Y en casa de GABRIELA, otra compi de la misma clase que NATALIA, están también con el taller de collares y joyas en plena acción. A GABRIELA le ha parecido bien hacer sus collares con pinzas de la ropa, además de macarrones; pero, eso sí, siempre colocando el números de pinzas y macarrones que su mamá le pide. Ni una más, ni una menos. ¡Muy chulos tus collares, GABRIELA!

Pues con los collares de estas niñas tan hacendosas, y peinándonos un poquito el cabello, ya estamos hechos un "pincel" para visitar el GASTRO-BAR LUCAS. Es un nuevo restaurante que han abierto en Miguel Esteban. La clientela es de lo más variopinta: desde animales, hasta la familia de Peppa Pig o los personajes de la Patrulla Canina. Esperemos que haya alguna mesa libre, porque no hemos hecho reserva. El menú de LUCAS está lleno de ricas frutas, y primero debe contar a los comensales, para repartir tantas piezas de fruta como comensales hay en la mesa. Después de degustar su comida, nos trae la cuenta, y nos cobra en función del número de gente que hay sentada a la mesa. ¡El GASTRO-BAR LUCAS funciona a la perfección! ¡Repetiremos!

Con la tripa llena, nos movemos por las calles del pueblo para bajar la comida, y llegamos a la casa de GONZALO, un compi de la clase de Gema y de José Manuel. Nos ha pedido que nos asomemos para ver el trabajo que ha hecho  con los números y las cantidades. Y siguiendo el código de color. ¡Buen trabajo, GONZALO!

Seguimos la vueltecita, aún con la comida de LUCAS en la tripa, y paramos a descansar en la casa de ELISA. La hemos pillado ocupada, haciendo las tareas de ABN. Como es una niña tan simpática, nos saluda y nos explica lo que está haciendo con los números y las cantidades. ¡Muy bien, ELISA!

Y después de aprender matesimpáticas con ELISA, nos dirigimos a la casa de su compi de clase, GABRIELA. A ella también la conocemos de sobra; y nos cuenta que está jugando con las figuras geométricas, formando casas, árboles y todo lo que se le ocurre. ¿Nos podrá hacer un submarino con ventanas triangulares? ¡Nos ha gustado mucho, GABRIELA!

¡Venga, que no decaiga el ánimo! ¡Aún nos quedan unos cuantos hogares que visitar! Como el de nuestra gran amiga TELMA. Ya sabéis que TELMA es una alumna de la clase de 3 años de la maestra Gloria. Está practicando el reparto de elementos, y quiere que no nos despistemos ni un momento, para ver cómo lo hace sin equivocarse. ¡Ni una sola vez se ha equivocado en los repartos! ¡Genial, TELMA!

¿Qué tal si ahora hacemos la ruta de LOS AMIGOS DEL 10 y los DECICUBOS? Para empezar esa ruta nos vamos primero hasta Socuéllamos, pueblo donde vive la maestra ANA; ella y su hijo PABLO, quieren empezar con el juego de LOS AMIGOS DEL 10 y LOS DECICUBOS. ¡ANA y PABLO son también amigos del 10! ¡Estad muy atentos al juego, y ya lo veréis!

Volvemos al pueblo, y nos metemos en casa de SONIA. Jugando con los decicubos y las pegatinas, hasta merendar y hacer pipí se le olvida.

Llegamos a la casa de RAMÓN. Juega con los decicubos y los amigos del 10; lo hace por las mañanas y al atardecer.

Estamos en la casa de PAULA; se ha puesto una corona para jugar con los amigos del 10 mucho más mona.

Y después de hacer una pequeña ruta con el juego de LOS AMIGOS DEL 10, nos marchamos hasta Alcázar de San Juan, a la casa del maestro JOSÉ MANUEL; allí nos encontramos a él y a sus dos hijos, jugando a un juego de cartas muy matesimpático: EL CINQUILLO. Si no sabéis cómo se juega, estad muy atentos a la explicación y a la demostración. No hay nada mejor que pasar una tarde en casa jugando con las cartas y disfrutando en familia. ¿Verdad? ¡Gracias por la invitación, familia!

Y de vuelta a Miguel Esteban, nos acercamos al último hogar miguelete. Como nos queremos despedir del dragón de nuestro cole por esta semana, nos pilla de paso la casa de JAVIER, un alumno de la clase del maestro José Enrique. JAVIER ha aprendido a contar de muchas maneras: de uno en uno; de diez en diez; y de 2 en 2, hasta llegar al número 100. ¡Guauuuuu! JAVIER nos va a demostrar que en lugar de cerebro tiene una calculadora en su cabeza. O al menos eso parece. ¡Bravo, JAVIER!

Nos marchamos con la satisfacción de haber hecho un buen paseo, en el que hemos visto y hecho de todo. Da gusto ser tan bien recibidos en vuestros hogares. Esperamos que sigamos viéndonos tan a menudo como ahora. Muchas gracias por las actividades, las fotos y los vídeos. Gracias por permitirnos entrar en vuestras casas y habitaciones, ver cómo aprendéis y cómo nos enseñáis nuevas formas de aprender las matesimpáticas. ¡Mil y una gracias!

YO ME QUEDO EN CASA JUGANDO CON LAS MATESIMPÁTICAS 8ª PARTE

¡Hola amiguit@s! ¡Bienvenidos una semana más al rincón del ABN y de las MATESIMPÁTICAS! Estamos la mar de contentos de poder estar con todos vosotros un día más, compartiendo juegos, ideas y actividades numéricas.

Hoy queremos empezar presentando a unos amiguetes muy especiales. Son amiguetes nuestros, y muy AMIGOS DEL NÚMERO 10. ¡Os presentamos a LOS AMIGOS DEL 10! ¡Y qué mejor manera que a través de un pequeño y simpático cuento! ¡Atentos, que los vais a conocer!

¡Cuántos amigos tiene el número 10! ¡Qué suerte! ¿Y si jugamos ahora con los amigos del 10? Conocemos a alguien que nos va a enseñar cómo hacer un juego matesimpático con ellos y con los DECICUBOS. ¿Queréis saber qué son los decicubos? Pues vayamos de viaje hasta Los Hinojosos, a la casa de la maestra BEGOÑA. Ella nos va a enseñar un juego muy entretenido con los AMIGOS DEL 10 y los DECICUBOS. ¡Genial, BEGOÑA!

Ahora sí que nos ha quedado clarísimo cómo practicar este juego. ¡Pues vamos a volver a nuestro pueblo, Miguel Esteban, para ver a algunos niños jugar con los amiguitos del 10 y los decicubos! Un día estuvimos en la casa de DAVID CRISTIAN, un compi de la clase de la maestra Begoña, y nos lo pasamos muy bien. Hoy queremos verle jugar al mismo juego que su maestra. Veamos quién lo hace mejor de los dos...

Pero también hay más formas de jugar con los amigos del 10 que con los decicubos. Vayamos hasta la casita de BEATRIZ, una niña de la clase de Begoña, porque tiene algo muy bonito que mostrarnos. Ella ha pensado jugar al juego de su maestra, pero con un lindo ARCO IRIS; es el arco iris de los amigos del 10. Y cada franja de color enlaza a los números que suman 10. ¡Qué amistad entre números tan colorida y primaveral!

Y con los DECICUBOS se pueden hacer muchos más juegos y actividades. Nos vamos hasta el pueblo del maestro JOSÉ MANUEL, Alcázar de San Juan, para que nos explique otra forma de jugar con los decicubos. En este juego vamos a poner en práctica la SUBITIZACIÓN. ¡Hay que ver cuántas cosas distintas se pueden hacer con un mismo material de ABN! ¡Gracias JOSÉ MANUEL!

Ya estamos de vuelta de nuevo en nuestro pueblo. ¡Ufff! Hoy estamos dando más vueltas que de costumbre. Nos ha entrado algo de calor. ¡Pues refresquémonos! Sabemos de buena tinta que en la casa de RAMÓN hay un montón de globos de agua. Y es que RAMÓN va a jugar al "matapollos", perdón, al "matacoronavirus" a globazo limpio. Su mamá le va indicando el orden en que coger los globos, y así, practica la puntería, se lo pasa pipa, todos nos refrescamos, y repasa LOS NÚMEROS ORDINALES. ¡Dale fuerte, RAMÓN!

Nos hemos quedado fresquísimos después del juego de los globos de agua. Ahora podemos seguir nuestra vuelta matesimpática. Vamos a parar en casa de una gran amiga de este blog. Es PAULA, la compi de la clase de Begoña. Tiene en su habitación un ÁBACO con el que juega a la DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS. No hay ningún número que se le resista. ¡Bravo, PAULA!

Ahora llegamos al hogar de otra compañera de la clase de Begoña. Es otra vieja amiga del blog de las matesimpáticas; se trata de SONIA. Ella quiere practicar también LA DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS; en concreto el número 9. Nos va a demostrar que hay muchas combinaciones posibles para sumar 9. Y todo gracias a su colección de Superzings. ¡Muy bien, SONIA!

Siempre es motivo de alegría y celebración cuando somos invitados a una nueva casa en la que todavía no habíamos estado. Es el caso de NATALIA, la alumna de la clase de Gema y José Manuel. Nos abre las puertas de su hogar para que la veamos jugando con las matesimpáticas. Se ha fabricado tarjetas con los números del 1 al 10, y otras tantas tarjetas con círculos y cantidades. NATALIA debe ordenar las tarjetas por parejas, ASOCIANDO EL NÚMERO A SU CANTIDAD. ¡Facilísimo para NATALIA!

GABRIELA es una compañera de la misma clase que NATALIA. Su casa ya la conocemos, porque nos ha invitado alguna vez que otra. Hoy vuelve a dejarnos pasar, para verla divertirse con diferentes actividades de ABN. Con cartulinas, círculos y lápices de color, pasa un ratito practicando LA ASOCIACIÓN DE NÚMEROS A CANTIDADES. ¡Súperguay!

Y después de quitarse el pijama, vuelve a la carga con otro juego. Ahora debe ir contando casillas DEL 1 AL 10 y colocando figuras geométricas. Poco a poco, con las indicaciones de su mamá, llegará hasta el final de su tablero. ¡Estupendo, GABRIELA!

Y por último nos vamos a una nueva casa. Es de un niño que va a la clase de NATALIA y de GABRIELA. Su nombre es VÍCTOR, y es tan simpático como las matesimpáticas. Sólo hay que ver lo contento que está, mostrando la ficha que ha hecho, ASOCIANDO CANTIDADES A NÚMEROS. Esperamos poder volver a visitar tu casita otro día, VÍCTOR. ¡Genial!

Pues nada, nuestra vuelta de esta semana ya ha llegado a su fin. Lo bueno de hoy es que hemos hecho un poco de todo, como siempre, y encima hemos conocido a nuevos amiguitos de las matesimpáticas. ¡Qué alegría! Ese es el camino; cada vez debemos ser más los que participemos y aprendamos con  los juegos y actividades del mundo del ABN. Recordamos que siempre son bienvenidas las ideas y actividades que practiquemos en casa. Estamos ansiosos por conocer y visitar más hogares migueletes. ¡Hasta la próxima semana! ¡Que no paren las ganas de aprender y pasarlo bien!

YO ME QUEDO EN CASA JUGANDO CON LAS MATESIMPÁTICAS... 7ª PARTE

¡Bienvenid@s otro día más al rincón del ABN y las matesimpáticas! ¿Queréis aprender un montón de maneras diferentes de disfrutar con los números? ¿Queréis ver a los compis del cole cómo pasan el rato con las matesimpáticas? ¿Os gustaría hacerlo vosotros también y compartir en el blog vuestras ideas? Pues entonces, estáis en el lugar correcto. ¡Todos atentos a los juegos y actividades que vamos a ver hoy!

Comenzamos el paseo matesimpático de hoy, y para no perdernos mucho por las calles de Miguel Esteban, vamos a ir a una casa que ya hemos visitado varias veces. Es la casa de PAULA, la compi de 5 años de la clase de Begoña. PAULA vio el blog de la semana pasada, y también ha querido hacer como sus compañeros de clase; la hemos pillado con todas sus muñecas en la mesa, y jugando con los NÚMEROS ORDINALES. El bebé va a acabar mareado de tanto ir y venir de muñeca en muñeca. PAULA se maneja estupendamente con los números ordinales. ¡Gracias por dejarnos pasar una vez más a tu casa, PAULA!

¿Seguimos con los NÚMEROS ORDINALES? Entonces nos debemos dirigir a la casa de ABRAHAM, un compi de la clase de Begoña. ABRAHAM tiene en su casa una escalera muy grande, con muchos escalones. Esta escalera le ha servido para montarse un edificio de 10 pisos. Cada escalón es un piso, y tiene colocado su cartelito y todo. Con el juego de subir y bajar pisos, además de hacer ejercicio, está practicando el conteo y los números ordinales. Si alguna vez vive ABRAHAM en un edificio sin ascensor, le dará igual, porque sube y baja las escaleras con mucha energía. ¡Bravo, ABRAHAM!

Sigamos la travesía por las calles y casas de Miguel Esteban. Queremos entrar en la casa de GABRIELA, una niña de la clase de 3 años de María José. GABRIELA juega con su mamá y los triángulos a contar, y a distinguir entre triángulos grandes y triángulos pequeños. GABRIELA ya no parece una niña de las pequeñas del cole, porque lo hace genial. ¡Nos has dejado muy sorprendidos, GABRIELA! ¡Muy bien!

Hemos recibido un aviso; que vayamos rápido, rápido, hasta la casa de ALEX, que también es un niño de la clase de María José.  ALEX tiene unas ganas locas de enseñarnos su juego matesimpático. Sólo ha necesitado unos carteles con los números coloreados, y un montón de piezas de construcción de los mismos colores que sus números. ALEX se ha puesto en modo constructor, y se dedica a hacer las torres con tantas piezas como el número indica, sin pasarse ni quedarse corto. ¡ALEX, te mereces un gran aplauso!

Y ahora nos apetece visitar un hogar donde todavía no habíamos estado. ¡Qué ilusión! Es la casa de GONZALO, un compi de la clase de 4 años de Gema y José Manuel. GONZALO y su hermana mayor, SILVIA, que parece una presentadora de televisión, han organizado un juego de puntería y de conteo. GONZALO tiene que meter en los boles, tantas bolitas como círculos hay al lado del bol. Así de fácil. Bueno, que parece fácil pero no lo es. Hay que contar y atinar a la vez. Podemos decir que GONZALO se ha llevado la medalla de oro de este juego. ¡Estupendo, GONZALO!

¿Y si ahora nos acercamos a un par de sitios para seguir aprendiendo a contar y a sumar? Nuestros maestros y maestras siempre nos decían en el cole que lo mejor para hacer sumas es tener mucho material manipulativo. Y en las casas, de eso tenemos mogollón. 

Visitando la casa de SONIA, otra niña de la clase de Begoña, nos encontramos a ella y a su hermano DANIEL, dispuestos a hacer descomposiciones con el número 9, y así comprobar que se puede conseguir ese número, sumando diferentes cantidades. Para su juego van a usar motos de juguete, que en su casa tienen un montón. Entre SONIA y su hermano, no fallan ni una sola suma. Serían unos buenos dueños de un parking de motos, porque siempre sabrían cuántas tienen, y no perderían ni una. ¡Genial, hermanos!

La última vez que fuimos a la casa de RAMÓN, se nos olvidó algo allí. A nosotros nos encanta hacer paquetitos de decenas. Los podemos hacer con cualquier cosa que pillemos por casa. Y se nos tuvo que caer alguno de esos paquetitos en casa de RAMÓN. Hemos ido a su casa y nos hemos encontrado a RAMÓN  jugando con sus propios paquetitos de decenas. Una decena son diez unidades. Y RAMÓN tiene montones de decenas hechas. Vamos a ver si nos las enseña... 

Y hablando de decenas y de números, en casa de JAVIER, un compi de la clase de José Enrique, el día que cumplía 6 años, quiso ayudarnos a contar de 2 en 2, y de 10 en 10 para delante y para detrás. Todo eso de golpe y porrazo, sin pestañear. ¡Esperamos que lo pasases genial el día de tu cumple, y que sigas contando así de bien! ¡Muy bien, JAVIER!

¡Venga, que nos vamos de visita a los pueblos cercanos a Miguel Esteban! Primero cogemos carretera y manta, y llegamos a Alcázar de San Juan, y como siempre, visitamos la casa del maestro JOSÉ MANUEL. Tiene en su casa un buena colección de monstruitos muy divertidos, a los que se les pueden poner todos los ojos que queramos. Bueno, los que queramos o los que nos indiquen las tarjetas que tiene guardadas JOSÉ MANUEL. Con el juego que nos propone JOSÉ MANUEL, podemos PRACTICAR EL CONTEO y también hacer pequeñas SUMAS, sumando ojos con el monstruo de dos cabezas. ¡Qué divertido y terrorífico a la vez! 

Y damos vueltas y más vueltas, hasta llegar a Campo de Criptana, el pueblo donde vive el maestro JOSÉ ENRIQUE. En su casa, se ha colado un vecino que pasa las tardes con él. Es un niño muy peculiar, al que le gusta jugar con las matesimpáticas, y tiene una maestra en casa que le hace contar una y otra vez. Tan harto ha acabado de contar palitos, que se le ha ocurrido una gran idea. ¿Y si usa las decenas y hace paquetitos para que no le cueste tanto reunir la cantidad que le piden? 

Ya estamos de vuelta en nuestro pueblo. No ha estado nada mal la ruta que hemos hecho hoy. Hemos visto y hemos aprendido de todo un poco. ¡Estamos deseando visitar las casas de esos compis que todavía no se han animado a hacer algún juego o actividad! ¡Sí, sí, vosotros que nos estáis viendo y os estáis riendo! ¡Animaros y enseñarnos cómo lo pasáis de bien con las matesimpáticas y el ABN en casa! ¡Estamos deseando compartirlo!

¡Hasta la próxima semana, familias! ¡Gracias a todos por dejarnos entrar en vuestros hogares!