EL PRIMER PASEO "MATESIMPÁTICO"

¡HOLA FAMILIAS, AMIG@S Y CURIOS@S QUE ANDÁIS HUSMEANDO POR EL BLOG DE LAS MATESIMPÁTICAS DEL COLE DEL DRAGÓN! ESPERAMOS QUE OS ENCONTRÉIS TAN ANIMADOS COMO ESTE NÚMERO SEIS TAN BAILONGO. ¡QUÉ MEJOR FORMA DE DAROS LA BIENVENIDA QUE CON UN NÚMERO SEIS MÁS "SALAO" QUE UN TABLAO FLAMENCO!

OS TIENE QUE QUEDAR CLARA UNA COSA; ESTE MODESTO BLOG, QUE HACEMOS PARA TODOS VOSOTROS CON TODA LA ILUSIÓN DEL MUNDO, TIENE EL OBJETIVO DE ENTRETENEROS, DIVERTIROS COMO NOSOTROS LO HACEMOS, Y DE QUE APRENDÁIS DE FORMA LÚDICA LAS MATESIMPÁTICAS COMO NOSOTROS HACEMOS. ¿ESTÁ CLARO?

EN ESTA SEMANA TAN PEGADA A LOS CARNAVALES, NUESTRO COLE ES UNA LOCURA TOTAL. FIESTAS DE PIJAMAS, MAQUILLAJE, PELUCONES, SOMBREROS DISPARATADOS, ROPA MAL CONJUNTADA... TODO TIENE CABIDA EN NUESTRO COLE; TODO, TODITO, TODO, HASTA DA TIEMPO PARA APRENDER Y PONER EN PRÁCTICA LAS MATESIMPÁTICAS, O COMO LE GUSTA DECIR A NUESTR@S MAESTR@S, EL ABN.

¿OS PARECE BIEN QUE ENTRE DISFRACES Y MÁSCARAS HAGAMOS UN PEQUEÑO RECORRIDO POR CADA CLASE DEL COLE DEL DRAGÓN? ASÍ VEMOS QUÉ SE CUECE, MATESIMPÁTICAMENTE HABLANDO.

¡TOC, TOC! ¿PODEMOS PASAR A LA CLASE DE LOS PEQUEÑINES? ES LA DE LA MAESTRA MARÍA JOSÉ. SE OYE A UNOS CUANTOS NIÑOS JUGAR Y PASARLO BIEN... ¿PERO QUÉ ES LO QUE ESTÁIS HACIENDO?

¡OK! ESTOS NIÑOS NOS CUENTAN QUE ESTÁN TRABAJANDO CON UN TÉRMINO MUY DEL ABN: LA SUBITIZACIÓN. NO, NO ES EL NOMBRE DE UNA PRIMA NUESTRA DE TORRELODONES. LA SUBITIZACIÓN SIRVE PARA QUE LOS NIÑOS DIGAN DE FORMA SÚBITA, DE AHÍ EL NOMBRE, EL NÚMERO CARDINAL SIN NECESIDAD DE CONTAR. ESTOS COMPIS NUESTROS TIENEN UN SUPERDADO, CON MANITAS Y DEDITOS. LANZAN EL DADO COMO SI JUGASEN AL PARCHÍS, Y ENTONCES DICEN QUÉ NÚMERO ES POR EL NÚMERO DE DEDITOS QUE APARECEN; PERO CLARO, NO VALE CONTAR, LO DEBEN DECIR SUPER-MEGA-RÁPIDO, DE FORMA SÚBITA. ¿OS HA QUEDADO CLARO? NO OS PREOCUPÉIS, QUE LA SUBITIZACIÓN VA A SER UNA GRAN COLEGA NUESTRA QUE NOS VA A ACOMPAÑAR DURANTE TODO EL CURSO.

BUENO, CERREMOS BIEN LA PUERTA Y LLAMEMOS A LA CLASE DE AL LADO, LA DE LA MAESTRA GLORIA. SON TAMBIÉN NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑITOS. ESPEREMOS NO MOLESTAR. ¡TOC, TOC! ¿SE PUEDE?

¡PERO SI ESTOS NIÑOS Y NIÑAS TIENEN MONTADO UN TALLER DE COCHES CLANDESTINO! ¡QUÉ LOCURA ES ESTA! 

¡AHHH, BUENO! YA NOS HEMOS ENTERADO. ES QUE ESTÁN JUGANDO CON LOS VECINOS DE LOS NÚMEROS; PORQUE SÍ, LOS NÚMEROS EN EL ABN TAMBIÉN TIENEN VECINOS, COMO TODOS NOSOTROS. Y SE LLEVAN BIEN Y TODO. 

LOS COCHES TIENEN SU NÚMERO PARTICULAR, Y CLARO, HAY QUE MONTARLES LAS RUEDAS PARA QUE PUEDAN CIRCULAR. PARA SABER QUE LES PONEMOS LAS RUEDAS CORRECTAS Y NO VAN A PINCHAR, DEBEMOS COLOCARLES LAS QUE TIENEN SUS NÚMEROS VECINOS (EL ANTERIOR Y EL POSTERIOR). ¡MENUDOS MECÁNICOS MATESIMPÁTICOS QUE ESTÁN HECHOS ESTOS PEQUES!

LOS PEQUEÑOS DEL COLE DEL DRAGÓN ESTÁN PASÁNDOLO GENIAL. VAYAMOS A VER A LOS MEDIANOS DEL COLE PARA SABER QUÉ ESTÁN HACIENDO. PRIMERA PARADA, LA CLASE DE LA MAESTRA GEMA Y EL MAESTRO JOSÉ MANUEL. A ESTOS NIÑOS Y NIÑAS NO CREEMOS QUE LES MOLESTE ENSEÑARNOS CÓMO HACEN MATESIMPÁTICAS. 

RESULTA QUE ESTOS NIÑOS Y NIÑAS SON MUY GENEROSOS, Y ESTÁN EMPEÑADOS EN ENSEÑARNOS MUCHAS ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ABN Y MATESIMPÁTICAS. PRIMERO LOS PILLAMOS MONTANDO LA RECTA NÚMERICA, DEL 0 AL 10. Y ES QUE EN EL MÉTODO ABN DICEN NUESTR@S MAESTR@S QUE HAY QUE CONTAR, CONTAR Y CONTAR. ESO ESTÁN HACIENDO LOS COMPIS DE ESTA CLASE, CONTANDO HACIA DELANTE, Y LUEGO HACIA DETRÁS, LA FAMOSA RETROCUENTA. ES CUANDO ESTOS NIÑOS SE PONEN EL DISFRAZ DE CONTROLADORES ESPACIALES, Y AL LLEGAR EN LA RETROCUENTA AL CERO, SALE LA NAVE ESPACIAL DISPARADA. NOSOTROS TAMBIÉN QUEREMOS UNA NAVE ESPACIAL PARA CONTAR... ¡QUÉ MORRO!

  

LOS MISMOS NIÑOS Y NIÑAS SE HAN ENCONTRADO CON UN PROBLEMA; ALGUIEN HA COGIDO SU JUEGO DE MANZANAS Y LAS HA PARTIDO POR LA MITAD. SEGURO QUE SE LAS QUERÍA DESAYUNAR, PERO LO HAN PILLADO A MITAD DE SU FECHORÍA. MENOS MAL QUE ESTOS NIÑOS SON PREVISORES Y TIENEN BIEN ORDENADAS SUS MANZANAS CON NÚMEROS Y PUNTITOS. SÓLO TIENEN QUE CONTAR EL NÚMERO DE PUNTOS QUE TIENE UNA MITAD PARA COLOCARLA JUNTO A LA OTRA MITAD QUE TIENE SU NÚMERO CARDINAL. ¡PARA ELLOS ESTÁ CHUPADA ESTA ASOCIACIÓN!

Y COMO LES QUEDA UN RATITO, HAN PENSADO EN ENTRETENERSE JUGANDO A BUSCAR LAS PAREJAS DE LAS MANZANAS PARTIDAS. CADA MEDIA MANZANA CON SU OTRA MEDIA MANZANA. ¿LA PISTA? EL NÚMERO DE PUNTITOS Y EL NÚMERO CARDINAL. ¡CHUPADO!

Y SI SEGUIMOS NUESTRA RUTA DE CLASE EN CLASE, LLEGAMOS A LA CLASE DE LA MAESTRA MARÍA EUGENIA. JUSTO EN ESE MOMENTO LOS HEMOS PILLADO SENTADO EN SUS MESAS, MUY FORMALES Y CONCENTRADOS. LA PROFE REPARTE TARJETAS CON UN NÚMERO, Y ESTOS NIÑOS, COMO SI SE TRATASE DE ROBOTS, TIENEN QUE PONER EL MISMO NÚMERO DE OBJETOS QUE EL NÚMERO QUE TIENEN FRENTE A SUS NARICES. SEGURO QUE ALGUNO PODRÍA JUGAR A ESTE JUEGO CON TODOS LOS SUPERZINGS QUE SE LLEVAN AL COLE. ¡JEJEJE!

Y AHORA TOCA VISITAR A LOS MÁS MAYORES. PERO NO PENSÉIS QUE POR SER LOS MAYORES DEL COLE DEL DRAGÓN NO JUEGAN NI SE LO PASAN BIEN COMO LOS PEQUEÑOS. LO QUE PASA ES QUE SUS JUEGOS SON MÁS CONCIENZUDOS Y COMPLICADOS. QUE PARA ALGO SON LOS MAYORES. LA SEÑORITA BEGOÑA ES UNA MAESTRA MUY PRISILLAS, Y SE CANSA AL ESPERAR CUANDO SUS ALUMNOS CUENTAN EN LA ASAMBLEA. UN DÍA SE LE OCURRIÓ QUE SI CONTABAN DE DOS EN DOS, ACABARÍAN ANTES. Y ESO ES LO QUE NOS VAN A ENSEÑAR, EL CONTEO DE DOS EN DOS. PARECE FÁCIL PERO NO. SEGURO QUE ALGÚN QUE OTRO ADULTO SE HARÍA UN LÍO AL CONTAR NIÑOS Y NIÑAS DE DOS EN DOS. ESTOS NIÑOS NO.

ESTA VISITA TAN MATESIMPÁTICA ESTÁ ACABANDO, PERO AÚN NOS QUEDA UNA ÚLTIMA CLASE QUE VISITAR. ES LA CLASE DEL MAESTRO JOSÉ ENRIQUE. EL POBRE PERDIÓ LA CALCULADORA QUE LE REGALÓ SU TÍO ABUELO, Y ES POR ESO QUE HA TENIDO QUE CONVERTIR A SU ALUMN@S EN CALCULADORAS PARLANTES Y CON PIERNAS. LO MEJOR DE TODO ES LO QUE ESTÁ AHORRÁNDOSE JOSÉ ENRIQUE EN PILAS. SIMPLEMENTE LAS ENCIENDE A LA ALTURA DEL OMBLIGO; TECLEA EL NÚMERO EN CUESTIÓN DONDE MÁS COSQUILLAS HAY; Y LAS CALCULADORAS AUTOMÁTICAMENTE MUESTRAN EL NÚMERO DE DEDOS DEL NÚMERO TECLEADO. Y ES QUE ESTAS CALCULADORAS SON DE ÚLTIMA GENERACIÓN, PORQUE SABEN QUE SI JUNTAN LAS DOS MANOS ABIERTAS SUMAN DIRECTAMENTE 10 (LA DECENA), Y SÓLO QUEDARÍA CONTAR EL RESTO DE DEDOS SUELTOS DE CADA UNA DE LAS DOS MANOS. LA OPERACIÓN 6 MÁS 7 HA DADO UN RESULTADO DE 13. LO DIVERTIDO ES VER QUÉ CALCULADORA ES MÁS RÁPIDA DE LAS DOS. AUNQUE HAY VECES QUE QUIEREN CALCULAR TAN RÁPIDO QUE SE ESCACHARRAN.

BUENO, ESTA HA SIDO LA PEQUEÑA VUELTECITA QUE NOS HEMOS DADO POR LAS CLASES DEL COLE DEL DRAGÓN. ESPERAMOS QUE HAYÁIS DISFRUTADO TANTO COMO NOSOTROS. AHORA TODOS VOSOTROS, EN VUESTRAS CASAS, PODÉIS IMITAR ESTOS JUEGOS, INVENTAR ALGUNOS PARECIDOS O DIFERENTES, Y COMPARTIRLOS CON TODOS NOSOTROS EN EL BLOG. ¡AH! Y TAMBIÉN PODÉIS ESCRIBIR COMENTARIOS Y OPINIONES EN EL CHAT DEL BLOG, MÁS ABAJO; A NOSOTROS NOS HARÍA MUCHA ILUSIÓN.

PROMETEMOS VOLVER PRONTO, CON MÁS JUEGOS, MÁS ACTIVIDADES Y MÁS MATESIMPÁTICAS. ¡HASTA PRONTO!