YO ME QUEDO EN CASA JUGANDO CON LAS MATESIMPÁTICAS... 7ª PARTE

¡Bienvenid@s otro día más al rincón del ABN y las matesimpáticas! ¿Queréis aprender un montón de maneras diferentes de disfrutar con los números? ¿Queréis ver a los compis del cole cómo pasan el rato con las matesimpáticas? ¿Os gustaría hacerlo vosotros también y compartir en el blog vuestras ideas? Pues entonces, estáis en el lugar correcto. ¡Todos atentos a los juegos y actividades que vamos a ver hoy!

Comenzamos el paseo matesimpático de hoy, y para no perdernos mucho por las calles de Miguel Esteban, vamos a ir a una casa que ya hemos visitado varias veces. Es la casa de PAULA, la compi de 5 años de la clase de Begoña. PAULA vio el blog de la semana pasada, y también ha querido hacer como sus compañeros de clase; la hemos pillado con todas sus muñecas en la mesa, y jugando con los NÚMEROS ORDINALES. El bebé va a acabar mareado de tanto ir y venir de muñeca en muñeca. PAULA se maneja estupendamente con los números ordinales. ¡Gracias por dejarnos pasar una vez más a tu casa, PAULA!

¿Seguimos con los NÚMEROS ORDINALES? Entonces nos debemos dirigir a la casa de ABRAHAM, un compi de la clase de Begoña. ABRAHAM tiene en su casa una escalera muy grande, con muchos escalones. Esta escalera le ha servido para montarse un edificio de 10 pisos. Cada escalón es un piso, y tiene colocado su cartelito y todo. Con el juego de subir y bajar pisos, además de hacer ejercicio, está practicando el conteo y los números ordinales. Si alguna vez vive ABRAHAM en un edificio sin ascensor, le dará igual, porque sube y baja las escaleras con mucha energía. ¡Bravo, ABRAHAM!

Sigamos la travesía por las calles y casas de Miguel Esteban. Queremos entrar en la casa de GABRIELA, una niña de la clase de 3 años de María José. GABRIELA juega con su mamá y los triángulos a contar, y a distinguir entre triángulos grandes y triángulos pequeños. GABRIELA ya no parece una niña de las pequeñas del cole, porque lo hace genial. ¡Nos has dejado muy sorprendidos, GABRIELA! ¡Muy bien!

Hemos recibido un aviso; que vayamos rápido, rápido, hasta la casa de ALEX, que también es un niño de la clase de María José.  ALEX tiene unas ganas locas de enseñarnos su juego matesimpático. Sólo ha necesitado unos carteles con los números coloreados, y un montón de piezas de construcción de los mismos colores que sus números. ALEX se ha puesto en modo constructor, y se dedica a hacer las torres con tantas piezas como el número indica, sin pasarse ni quedarse corto. ¡ALEX, te mereces un gran aplauso!

Y ahora nos apetece visitar un hogar donde todavía no habíamos estado. ¡Qué ilusión! Es la casa de GONZALO, un compi de la clase de 4 años de Gema y José Manuel. GONZALO y su hermana mayor, SILVIA, que parece una presentadora de televisión, han organizado un juego de puntería y de conteo. GONZALO tiene que meter en los boles, tantas bolitas como círculos hay al lado del bol. Así de fácil. Bueno, que parece fácil pero no lo es. Hay que contar y atinar a la vez. Podemos decir que GONZALO se ha llevado la medalla de oro de este juego. ¡Estupendo, GONZALO!

¿Y si ahora nos acercamos a un par de sitios para seguir aprendiendo a contar y a sumar? Nuestros maestros y maestras siempre nos decían en el cole que lo mejor para hacer sumas es tener mucho material manipulativo. Y en las casas, de eso tenemos mogollón. 

Visitando la casa de SONIA, otra niña de la clase de Begoña, nos encontramos a ella y a su hermano DANIEL, dispuestos a hacer descomposiciones con el número 9, y así comprobar que se puede conseguir ese número, sumando diferentes cantidades. Para su juego van a usar motos de juguete, que en su casa tienen un montón. Entre SONIA y su hermano, no fallan ni una sola suma. Serían unos buenos dueños de un parking de motos, porque siempre sabrían cuántas tienen, y no perderían ni una. ¡Genial, hermanos!

La última vez que fuimos a la casa de RAMÓN, se nos olvidó algo allí. A nosotros nos encanta hacer paquetitos de decenas. Los podemos hacer con cualquier cosa que pillemos por casa. Y se nos tuvo que caer alguno de esos paquetitos en casa de RAMÓN. Hemos ido a su casa y nos hemos encontrado a RAMÓN  jugando con sus propios paquetitos de decenas. Una decena son diez unidades. Y RAMÓN tiene montones de decenas hechas. Vamos a ver si nos las enseña... 

Y hablando de decenas y de números, en casa de JAVIER, un compi de la clase de José Enrique, el día que cumplía 6 años, quiso ayudarnos a contar de 2 en 2, y de 10 en 10 para delante y para detrás. Todo eso de golpe y porrazo, sin pestañear. ¡Esperamos que lo pasases genial el día de tu cumple, y que sigas contando así de bien! ¡Muy bien, JAVIER!

¡Venga, que nos vamos de visita a los pueblos cercanos a Miguel Esteban! Primero cogemos carretera y manta, y llegamos a Alcázar de San Juan, y como siempre, visitamos la casa del maestro JOSÉ MANUEL. Tiene en su casa un buena colección de monstruitos muy divertidos, a los que se les pueden poner todos los ojos que queramos. Bueno, los que queramos o los que nos indiquen las tarjetas que tiene guardadas JOSÉ MANUEL. Con el juego que nos propone JOSÉ MANUEL, podemos PRACTICAR EL CONTEO y también hacer pequeñas SUMAS, sumando ojos con el monstruo de dos cabezas. ¡Qué divertido y terrorífico a la vez! 

Y damos vueltas y más vueltas, hasta llegar a Campo de Criptana, el pueblo donde vive el maestro JOSÉ ENRIQUE. En su casa, se ha colado un vecino que pasa las tardes con él. Es un niño muy peculiar, al que le gusta jugar con las matesimpáticas, y tiene una maestra en casa que le hace contar una y otra vez. Tan harto ha acabado de contar palitos, que se le ha ocurrido una gran idea. ¿Y si usa las decenas y hace paquetitos para que no le cueste tanto reunir la cantidad que le piden? 

Ya estamos de vuelta en nuestro pueblo. No ha estado nada mal la ruta que hemos hecho hoy. Hemos visto y hemos aprendido de todo un poco. ¡Estamos deseando visitar las casas de esos compis que todavía no se han animado a hacer algún juego o actividad! ¡Sí, sí, vosotros que nos estáis viendo y os estáis riendo! ¡Animaros y enseñarnos cómo lo pasáis de bien con las matesimpáticas y el ABN en casa! ¡Estamos deseando compartirlo!

¡Hasta la próxima semana, familias! ¡Gracias a todos por dejarnos entrar en vuestros hogares!

 

YO ME QUEDO EN CASA... JUGANDO CON LAS MATESIMPÁTICAS 6ª PARTE

¡Hola y bienvenidos al rincón donde lo pasamos genial con el ABN y las matesimpáticas! Somos los niños y niñas del Cole del Dragón de Miguel Esteban. Ya hace algún tiempo que no podemos ir a nuestro cole, y lo echamos mucho de menos. Pero gracias a todo lo que compartimos en este blog, podemos entrar en los hogares de nuestros compis, y disfrutar y aprender con un montón de juegos y actividades. 

Como las últimas semanas, nos preparamos para dar una vueltecita por las casas de algunos niños y niñas. Ellos nos quieren enseñar cómo pasan el tiempo, y qué se les ha ocurrido para jugar con las matesimpáticas. Pero hoy, antes de nada, nos vamos a poner un pelín nostálgicos, y vamos a rescatar una actividad de la clase de 3 añitos de la maestra GLORIA. Que no se nos olvide lo bien que lo pasábamos en nuestro cole, y todo lo que aprendíamos sin darnos cuenta, mientras que jugábamos y disfrutábamos. En esa clase, estos peques tenían una alfombra con los números, como si fuese la RECTA NÚMERICA. Sirve para saltar sobre los números, a la vez que se cuenta para delante y para detrás: RETROCUENTA. Veamos el vídeo y recordemos las cosas que hacíamos en el cole.

Y después de este bonito recuerdo en nuestro segundo hogar, el Cole del Dragón, empezamos la ruta migueleta, entrando con gran ilusión en cada casa. Siempre somos bien recibidos, como en la casa de un gran amiguete de este blog, DARÍO, un niño de la clase de 3 años de Gloria. Hoy hemos pillado a DARÍO con muchas ganas de jugar, y nos va a enseñar dos juegos que está practicando. Primero juega a los bolos; pero son unos bolos de fabricación casera a los que les han puesto un número. Después de lanzar la pelota y tirar los bolos, DARÍO cuenta cuántos puntos ha conseguido en su tirada. Es un juego muy chulo que nos apuntamos. Y después, para relajarse de tanto lanzamiento de pelota, no hay nada mejor que echar una partidita al BINGO con los números; y también de fabricación casera. Está claro que por casa tenemos montones de cosas que, con un poco de imaginación, nos sirven para practicar las matesimpáticas. ¡Estupendo, DARÍO!

Como todos sabéis, ya ha sido Easter, que es la celebración que tiene como protagonista al conejito de Pascua. Todos los años, por estas fechas, el conejito nos visitaba a escondidas en el cole, y nos dejaba montones de huevos de chocolate que debíamos encontrar. Como este año no estamos en el cole, el conejito ha tenido que ir a nuestros hogares. Y uno de esos hogares ha sido el de CANDELA, la compi de la clase de 3 años de María José. CANDELA ha tenido la gran fortuna de encontrar un montón de huevos de chocolate que le ha dejado el conejito de Pascua. Y nos quiere demostrar que los sabe contar, aunque sean muchos. ¡No te los comas todos de golpe, CANDELA!

Con los morros manchados de chocolate, nos dirigimos a la casa de JAIME, un compañero de CANDELA. JAIME tiene un puzzle que sirve para contar y asociar el número a la cantidad. Y después de mostrar cómo lo hace, nos enseña su colección de animales y los grupos que ha hecho. Cada grupo de animalitos va con un número. Si JAIME fuese granjero, tendría muy bien ordenados todos sus animales. ¡Bravo, JAIME!

Seguimos con más compis de la clase de la maestra María José. Ahora estamos en casa de ELISA. Ella y su hermana mayor tienen en el salón de su casa una alfombra enorme, formada por piezas de un puzzle con números y letras. ELISA, como si fuese una hormiguita, va moviéndose por toda la alfombra mientras que nos dice qué números se encuentra; bueno, y ya de paso nos enseña alguna letra. Si ELISA fuese una hormiguita sería la hormiguita más lista de su hormiguero. ¡Muy bien, ELISA!

Y después de una cuantas visitas y juegos matesimpáticos, ¿qué tal si nos damos algún caprichito dulce? MATEO está enfrascado en labores de cocina. Es otro niño de la clase de María José, y parece ser que está ayudando a su mamá a hacer helados de chocolate... ¡UMMMMMM! ¿Nos dará alguno? Pero claro, primero tiene que asegurarse bien de los que ha hecho y de los que le quedan por hacer. Menos mal que sabe mucho de números y dará pronto con la solución. ¡Al rico helado de chocolate de MATEO!

Hoy tenemos el cuerpo viajero, y no nos vamos a conformar con dar un paseo por nuestro pueblo. Nos apetece ir hasta Alcázar de San Juan, y visitar la casa del maestro JOSÉ MANUEL. Como ya hemos estado varias veces antes, sabemos que seremos bien recibidos y que aprenderemos algo muy útil y entretenido. Hoy JOSÉ MANUEL nos ha preparado un juego matesimpático con peceras y peces. Nos quiere enseñar cómo se pueden ir practicando las SUMAS y las RESTAS, de una forma manipulativa y divertida. En casa de este maestro nos movemos como pez en el agua, y nunca mejor dicho. ¡Gracias, JOSÉ MANUEL!

Toca vuelta a Miguel Esteban, y en nuestro regreso podemos ir contando los kilómetros que hacemos. Al llegar a nuestro pueblo de nuevo, nos apetece visitar a los niños mayores del Cole del Dragón. En casa de PAULA, la niña de la clase de 5 años de Begoña, tienen preparada una actividad muy interesante. PAULA ha sacado las REGLETAS, que sirven para la DESCOMPOSICIÓN de números. Cada regleta tiene un valor, y su misión es conseguir que juntando esas regletas, sumen 10. Si observáis atentamente, veréis que se puede conseguir la cantidad de 10 de muchas maneras diferentes. PAULA es ya una experta, y lo hace estupendamente. Creemos que en vez de un cerebro, tiene una calculadora en su cabeza. ¡Bien hecho, PAULA!

¡Agarraos bien a algo y a ponerse los cinturones! Nos disponemos a hacer un viaje relámpago a 7 casas de golpe, y en todas ellas nos van a enseñar los niños y niñas cómo ordenar nuestros juguetes usando LOS NÚMEROS ORDINALES. Y para que veamos lo bien que se les da usar estos números, van a jugar cambiando de orden algunos juguetes, según lo que les digan sus mamás. ¡Empieza la supervuelta con los NÚMEROS ORDINALES y l@s niñ@s de 5 años de la clase de Begoña!

1º... Hay que aflojar la velocidad y el brío, y parar en la casa de DARÍO.

2º... Ésto de los ordinales no es ninguna tontería, y si no, que se lo pregunten a MARÍA.

3º... ¿Podremos visitar tantas casas a la vez? De momento ya estamos en la de JOSÉ.

4º... No hay que marearse como en la noria, y atender al juego que nos propone SONIA.

5º... Esta supevuelta nos está pareciendo muy guay, y ahora nos toca disfrutar en casa de SARAY.

6º... Para aprender algo más, no nos quedemos en babia, porque aún hay mucho que aprender en la casa de MARIAN.

7º... Ya hemos aprendido con los ordinales mogollón, sólo nos queda visitar la casa de RAMÓN.

¡UFFF! ¡Vaya paseo más movidito y divertido hemos dado hoy! Ha merecido la pena por todo lo que hemos hecho y aprendido. Gracias a todos los compis del cole por compartir con los demás sus ideas y sus juegos. ¡Un besote enorme! Os recordamos a todo el mundo que podéis seguir enviando vuestras ideas matesimpáticas, para compartirlas en nuestro blog. Nos veremos dentro de una semana, que son sólo 7 días, y pasan volando. ¡HASTA PRONTO amigos "matesimpáticos"!

YO ME QUEDO EN CASA... JUGANDO CON LAS MATESIMPÁTICAS 5ª PARTE

¡Una semana más en la que estamos dispuestos a dar un paseo de lo más especial! ¡Una vueltecita "matesimpática" que prometemos que va a ser muy variada! Hoy jugaremos a las matesimpáticas con imágenes de Semana Santa, con policías, con algún torero valeroso, con molinos de viento, con huevos de Pascua y con todos los compis que han querido enseñarnos sus ideas y ocurrencias. ¿Estáis preparados para la vueltecita y el ABN?

Esta semana ha sido Semana Santa, y en la casa de PEDRO, de la clase de 3 años de María José, se nota un montón. Ha pasado un tiempo en familia, coloreando figuritas de pasos de Semana Santa, e imágenes de nazarenos. ¿Y qué se puede hacer juntando una larga procesión de Semana Santa? Pues usar las matesimpáticas y enseñárnoslo. PEDRO ha hecho grupos de imágenes, cuenta esas imágenes, escribe el número y después busca la tarjeta de la manita con los deditos correspondientes. Es una actividad súper completa. PEDRO ha vivido una procesión de Semana Santa en mitad de su casa. ¡Estupendo!

Después de haber disfrutado de la procesión en casa de PEDRO, nos damos otro vuelta por MIGUEL ESTEBAN, y paramos en casa de LUCAS, otro compi de la misma clase que PEDRO. En casa de LUCAS ya estuvimos, y nos gustó tanto lo que nos enseñó, que hoy repetimos para ver qué se le ha ocurrido. LUCAS ha hecho un homenaje a nuestro proyecto del cole, el del Quijote. A él y a su familia se les ha ocurrido contarnos la historia de los molinos de viento de Campo de Criptana, y los suculentos M&M´s. Primero cuenta molinos y después reparte un M&M a cada molino. Pero hay golosinas para un montón de personajes del Quijote, incluso quedarán unas cuantas para LUCAS. Lo importante es contar y requetecontar, para que en el reparto de la historia, no haya equivocaciones. LUCAS, en aquel campo a lo lejos, ¿Qué ves? ¿Molinos o M&M´S?

Siguiendo el paseo de casa en casa, nos paramos en otro hogar conocido por este blog. Es la casa de GABRIELA, la compi de la clase de 4 años de Gema y José Manuel. GABRIELA es fan del conejito de Pascua, y se ha entretenido haciendo un montón de huevos de Pascua, decorados con diferentes pegatinas. Tiene preparadas unas tarjetas con los números cardinales. El juego consiste en contar pegatinas de los huevos y asociar la cantidad al número cardinal. El conejito de Pascua se pondría muy contento al ver este juego tan familiar para él. ¡Happy Easter, GABRIELA!

Nos despedimos de la casa de GABRIELA y vamos a otra casa. Os daremos unas pistas, a ver si adivináis dónde estamos. Es la casa de una niña de 3 años, de la clase de Gloria; ya hemos estado varias veces en esta casa de visita matesimpática; su nombre empieza por TEL... ¡Seguro que ya lo sabéis! ¡Estamos de nuevo en casa de TELMA! Y, aunque no le vemos la carita, la podemos ver jugando a la rayuela en el hall de su casa. ¡Qué envidia nos das, TELMA! A la vez que salta, se pueden ir diciendo los números... ¡Hasta otro día, TELMA!

Ahora nos marchamos corriendo, porque creemos que hay una frenética persecución policial en casa de CARLOS, el niño de la clase de 5 años de José Enrique. CARLOS, en sus ratos libres, es policía a media jornada, y está en plena persecución por una carrera ilegal, y unos ladrones que se han dado a la fuga. Primero nos hace la RETROCUENTA de DIEZ EN DIEZ, y de repente se queda el coche sin batería. Por suerte para él, ha podido arrancar de nuevo y acelerar para pillar a los malandrines. Entonces cuenta de DIEZ EN DIEZ para delante, y acelera hasta que pasa lo inevitable, por culpa de tanta velocidad. ¡Esperemos que haya atrapado a los cacos!

¡Qué nervios nos han entrado con la persecución! Vamos a intentar ir a casa de algún compi que nos enseñe algo más relajado. Seguro que en casa de ABRAHAM, el niño de 5 años de la clase de Begoña, podemos relajarnos y aprender muchas cosas. ABRAHAM es un alumno con un coco muy matesimpático, y nos demuestra cómo suma y suma, usando figuras geométricas. ¿Cómo? Observad y aprended... ¡Genial, ABRAHAM!

En casa de ANA, la compi de la clase de José Enrique, han pasado un día muy movidito y divertido, montando un vídeo muy entretenido, y demostrando cómo cuenta de DIEZ EN DIEZ. A ella le hace mucha ilusión que nos fijemos en los números y los digamos con ella, bien alto, que se oigan por todo el pueblo. ¡Esto está hecho, ANA!

Llegó el momento de ponerse el traje de luces. Y no, no se trata del cordel de bombillas de Navidad. El traje de luces es el de torero. Y por si no lo sabíais, en el cole del Dragón tenemos un niño torero; es RAMÓN, un niño ya conocido en este blog, de la clase de Begoña. Sale a la plaza de toros a lidiar con un miura negro zaino; pero este toro no se conforma con salir a la plaza de toros y dar vueltas sin parar; quiere que RAMÓN, el torero, cuente DE DOS EN DOS hasta el número 30. Cuando llega al 30, el toro arremete contra él y comienzan los "olés". ¡Va por ustedes!

Y si no habíamos contado ya suficiente, ahora vamos a ver a 3 compis de la misma clase, de la de 5 años de José Enrique, que nos van a mostrar cómo contar DE 10 EN 10 para delante y para detrás. Siempre lo decimos, en el ABN hay que contar mucho; y después más y más... Y para no aburrirse de contar, siempre es bueno cambiar de juego o actividad. ¡Demos las gracias a MARTA, a JAVIER y a PAULA! ¡Contemos todos con ellos!

Sólo nos queda visitar una última casa. Es la casa de JESÚS, otro compi de la clase de José Enrique. Conocemos también muy bien este hogar, porque nos ha invitado alguna vez que otra para ver cómo disfruta con el ABN. Hoy, con la participación de su mamá, nos demuestra que ya sabe hacer operaciones matesimpáticas, como la resta. Primero se cuenta lo que se tiene, y después se vuelve a contar lo que ha quedado, aunque a JESÚS no le hace falta gastar mucho tiempo para saber el resultado. ¡Muy bien, JESÚS!

Ya hemos dado la vuelta de esta semana. Os animamos a todos a mandarnos vuestros vídeos y fotos, vuestras ideas y locuras, vuestros juegos en casa... Todo lo que se pueda hacer, que es mucho, en el mundo de las matesimpáticas y del ABN. Y también os recordamos que en la parte de abajo del blog se pueden hacer comentarios, saludar, escribir sugerencias, proponer nuevas ideas y retos para hacer todos en casa... ¡Lo que queráis! 

¡Os mandamos montones de besos y abrazos a todos y a todas! ¡Ya queda menos para volver a vernos! Os mandamos un beso por cada miembro de la familia, entonces ¿Cuántos besos os llegarán a vuestras casas?

YO ME QUEDO EN CASA... JUGANDO CON LAS MATESIMPÁTICAS 4ª PARTE

¿Ya ha pasado una semana? ¡Qué rápido se pasa el tiempo! Parece que fue ayer cuando pasamos la tarde viendo la última entrada del blog del Cole del Dragón, el blog de LAS MATESIMPÁTICAS Y EL ABN. 

Llevamos unas cuantas semanas haciendo y proponiendo juegos y actividades matesimpáticas desde nuestros hogares. Nos hemos dedicado a pasear por las casas de los niños y niñas de Miguel Esteban, e incluso hemos visitado algún pueblo cercano. En cada hogar, hemos pasado un ratito muy agradable con lo que nos habéis enseñado. Tanto nos gusta todo, que queremos seguir aprendiendo y disfrutando más y más... ¿Con qué nos sorprenderán hoy estos pequeños genios de las matesimpáticas? ¡Qué comience la ruta de casa en casa!

¡Toc, toc! ¿Hay alguien en casa? Estamos en la casa de RAÚL, un compi de la clase de 4 años de María Eugenia. Nos hemos quedado alucinados con su pizarra; es como tener el cole en casa, y por lo que vemos, RAÚL usa su pizarra bastante, bastante. Hoy se ha propuesto hacer GRUPOS DE SEIS EN SEIS, DE TRES EN TRES... y lo que le pidamos. No hay nada con lo que no pueda RAÚL. Pero esto a él le sabe a poco, y a continuación se pone su babi e imagina que está en el cole, sentado junto a sus compis, y se pone a hacer ejercicios con sellos de números, ASOCIANDO EL CARDINAL A LA CANTIDAD, o haciendo SUMAS. ¡Vaya rato tan matesimpático que nos ha brindado RAÚL!

Hemos aprendido mucho en casa de RAÚL; ¿qué os parece si ahora practicamos un poco la habilidad y la puntería? Y de paso CONTAMOS objetos. Nos han dicho que en casa de RICARDO, el compañero de la clase de 4 años de María Eugenia, hay preparado un juego parecido al que hizo el profe José Enrique hace un par de semanas. ¡Es cierto! RICARDO está preparado con sus bolitas, para encestarlas en las cacerolas que le ha colocado su mamá. Las botellas de bebida son para distinguir cada cacerola, según el color de la botella. ¡Afinando la puntería, y dándole al coco a la hora de contar las bolas que hay que encestar! ¡Muy bien RICARDO! ¡Cuando llegue la feria a Miguel Esteban, vas a ser el amo del puesto de la puntería!

Nos vamos ahora a visitar unas casitas, que están dentro de otras casas más grandes. ¿Unas casitas dentro de otras casas? ¿Qué lío es ése? No os mareéis mucho pensando; se trata de las casas que hacen algunos niños y niñas para ordenar LAS DECENAS. Las primeras casitas de las decenas o FAMILIAS de los números que vamos a ver, están en la casa de MARCELO, el niño de la clase de 5 años de Begoña. Tiene la casita del 10, la del 20 y la del 40. Le faltan algunos "miembros" de cada "familia", pero eso no es problema para MARCELO, que en un abrir y cerrar de ojos nos resuelve el problema. ¡Estupendo, MARCELO!

Y si visitamos otra casa, tenemos el mismo tipo de juego matesimpático. Es el hogar de JOSÉ, también de la misma clase que MARCELO. JOSÉ nos ha querido mostrar el rato tan entretenido que le ha dedicado a la construcción de las casitas para las decenas. Cartulinas, rotulador, tijeras y mucho arte y dedicación. ¡Genial el resultado, JOSÉ! ¿Nos puedes hacer una demostración de cómo juegas con tu mamá a encontrar los números que faltan? ¡Gracias!

¡Animaros todos a hacer estas casitas para las decenas! Son fáciles de hacer, se pasa un rato muy agradable en familia, y lo mejor de todo... para su construcción el ayuntamiento no nos pide licencia de obra. 

Seguimos paseando por las calles y barrios de Miguel Esteban, hasta llegar a una casa que nos ha llamado la atención. Es la casa de PAULA, de la clase de la maestra Begoña, y se ha asomado por su ventana para llamarnos y decirnos que pasemos a ver un juego de cartas. Pensábamos que habría un mago o algo así preparado, pero es mucho mejor que eso, porque la propia PAULA es la encargada de hacernos el juego matesimpático de cartas. Va a usar la DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS, y nos va a hacer ver cómo se pueden sumar varias cartas para llegar al número elegido. ¡Y todo de cabeza! PAULA ya podría ir solita a hacer la compra, y no se liaría con las monedas a la hora de pagar. ¡Maravilloso, PAULA!

Nos despedimos de PAULA y de su familia, muy contentos por lo que hemos aprendido, y al salir a la calle hemos oído un sonido de tambores, timbales y clarines. Es como la melodía de un desfile militar. Si seguimos el sonido, llegamos hasta la casa de RAMÓN, una casa donde ya habíamos estado de visita. Al pasar nos llevamos una gran sorpresa, porque RAMÓN se he convertido en un soldado, con su uniforme y su tanque, que se dispone a ir a ayudar al hospital, a los enfermos por el virus. ¡Rumbo al hospital! ¡Bravo, RAMÓN! Y para que sepamos que es un soldado muy disciplinado, nos cuenta de 10 en 10, del 0 al 100, y del 100 al 0, diciendo todas las decenas. ¡A sus órdenes, RAMÓN!

¡Con tantos juegos y tantas emociones nos ha entrado un hambre atroz! ¡Oh, oh! Ahora nos está viniendo un olorcillo a algo que se está cocinando en alguna casa cercana al cole. Fiándonos de nuestro olfato hemos llegado a la casa de CANDELA, la compi de la clase de 3 añitos de la maestra María José. ¡Qué ven nuestros ojos! CANDELA se propone hacer magdalenas y, de paso, quiere contar las cucharadas de azúcar que echa y las magdalenas que ha elaborado. Esperemos que no le importe darnos unas poquitas, porque tienen una pinta... Si termina de contarlas y al final cuenta más de 8, seguro que nos da alguna para el camino. ¡Buen provecho, CANDELA!

Y de una niña de la clase de 3 años, a otra niña de la otra clase de 3 años, la de la maestra Gloria. Es una gran amiga de este blog; se trata de TELMA, que también vive cerquita del cole. TELMA hoy nos va a enseñar varias cositas y juegos. A TELMA le encanta contar todo tipo de cosas; primero nos quiere enseñar sus plantillas para colocar pinchitos de colores, y se propone contar cuántos pinchitos hay de cada color, ¿cuál será el color ganador? Y después, nos enseña cómo contar garbanzos y ASOCIARLOS AL NÚMERO CARDINAL, colocándolos en tacitas. ¡Qué niña tan ordenada! ¡Estupendo, TELMA!

El paseo de hoy por Miguel Esteban ha tenido un poquito de todo. Ha merecido la pena acompañarnos, ¿verdad? Pero no penséis que ya hemos acabado, que ahora llegó el momento de hacer una escapada a algunos pueblos de la comarca. 

Cogemos la carretera, y nos vamos directos hasta Alcázar de San Juan. ¡Sí, ya lo habéis adivinado! Estamos en casa del maestro JOSÉ MANUEL, una casa que nos conocemos al dedillo. Veamos qué juegos nos proponen hoy en este hogar tan matesimpático. De momento hemos visto tapones, rotuladores y cartas de la baraja. ¿Qué se os ocurre que se puede hacer con eso? JOSÉ MANUEL y compañía nos lo cuentan, y también "cuentan".

Y si retrocedemos un poco, y volvemos hacia nuestro pueblo, giramos a la derecha y llegamos a Campo de Criptana. En este pueblo molinero vive JOSÉ ENRIQUE, otro maestro del Cole del Dragón, y pasamos a su casa. Hoy este maestro quiere repasar con todos nosotros las DECENAS o FAMILIAS, contando para delante y para detrás, LA RETROCUENTA. Veamos todos el vídeo atentamente, no vaya a ser que se le escape alguna decena en su cuenta.

Ahora sí que sí, hemos llegado al final del paseo matesimpático de hoy. Como todos los días, esperamos que lo hayáis disfrutado, que os haya servido para aprender y para pasar un buen rato, que os haya picado el gusanillo del ABN y os apetezca hacer algún juego a vosotros también... Seguimos teniendo más fotos y vídeos de  compis del Cole del Dragón en nuestro almacén matesimpático, esperando a ser enseñados. Os animamos a los demás a que participéis en esta iniciativa tan lúdica y didáctica. Pronto volveremos, y os ofreceremos otro bonito paseo entre números, juegos y cariño. ¡Feliz semana a todos!